28 noviembre, 2016

“EDUCAR ES ALGO MÁS QUE ENSEÑAR”

“Los maestros deben convertirse en investigadores que acompañan al niño en la comprensión de sus emociones y en la construcción de su propio aprendizaje” 

500 maestros se han reunido en este fin de semana para aprender estrategias innovadoras

-Los expertos han coincidido en que las recetas educativas actuales ya no valen para enfrentar los retos sociales y educativos que se plantean actualmente. 

-Sin emoción no hay aprendizaje. Los maestros deben convertirse en investigadores que acompaña al niño en la comprensión de sus emociones y en la construcción de su propio aprendizaje.
-Participan 500 maestros y cerca de 2.000 han seguido en directo la retransmisión on-line del congreso. 

-Durante el congreso se ha entregado el Premio a la Excelencia e Innovación Educativa convocado por la Asociación Mundial de Educadores Infantiles (AMEI-WAECE) junto con Hermex Ibérica dotado con 1.000 Euros en cada categoría.

-El congreso ha sido organizado por la Asociación Mundial de Educadores Infantiles (AMEI-WAECE) con la colaboración de Hermex Ibérica, la Editorial Bruño, Editorial SM, el Proyecto EduTeach (financiado por la UE) y el TET.

Madrid, 27 de Noviembre de 2016. Los expertos participantes en el Congreso coinciden en que los profesionales de la educación infantil deben aprovechar las nuevas corrientes pedagógicas y los descubrimientos de las neurociencias para optimizar la labor docente.

Es necesario desarrollar metodologías innovadoras que preparen a las nuevas generaciones para el nuevo contexto social en el que van a vivir. Y este futuro incierto al que nos tenemos que enfrentar hace necesario aplicar un aprendizaje basado en el pensamiento teniendo en cuenta el desarrollo de la competencia emocional ya que sin emoción no hay aprendizaje.

Por último, los expertos han coincidido en la necesidad de sentar las bases para pasar de una sociedad consumidora a una sociedad creadora y esto pasa por darle a la educación la relevancia que merece la etapa. INNOVAR ES CREAR VALOR, por tanto los maestros deben innovar para poder crear valor a la práctica educativa.

Durante la ceremonia de clausura Juan Sánchez Muliterno, presidente de la Asociación Mundial de Educadores Infantiles (AMEI-WAECE), ha recordado a los maestros que “EDUCAR ES ALGO MÁS QUE ENSEÑAR” y recogiendo las ideas que se han presentado durante los tres días de congreso, ha afirmado “que la labor docente debería encaminarse a lograr el desarrollo de habilidades y procedimientos para pensar y comprender, formar alumnos capaces de construir su aprendizaje, con espíritu emprendedor, competentes para aprender a aprender, que no solo conozcan y se adapten a la realidad, sino que sean capaces de transformarla”.

Los expertos que han participado en el congreso han sido Carmen Pellicer Iborra, Presidenta de la Fundación Trilema y experta en cambio educativo (“Aprendizaje Basado en el Pensamiento”), el neuropsicólogo José Ramón Gamo ( “Lo que aportan las neurociencias a la educación”), Luz Rello, investigadora de la Universidad Carnegie Mellon (“Prevenir la Dislexia”), la argentina experta en Pedagogía Waldorf Tamara Chuvarovsky (“Lenguaje y movimiento, base del desarrollo emocional y cognitivo”), Maita Cordero ( “Cuentos que acarician el alma”), Irune Labajo junto con Esther Fernández e Isabel Recio ( “La Lectoescritura y el Constructivismo”), Susana Vázquez, Investigadora en Didáctica de las Ciencias Experimentales (“Robótica en Educación Infantil”),Rosa María Iglesias, Marisol Justo de la Rosa y Fran Herranz Sabio (“Juegos para el desarrollo de las Inteligencias”), Moisés Ríos de la Universidad de Sevilla (“Aprendizaje cooperativo”), Dolors Todoli, maestra “de toda la vida” y autora de gran cantidad de materiales (“Innovación Educativa”) y Richard Vaughan (“El Bilingüismo”).

Durante el congreso se ha hecho entrega del Premio a la Excelencia e Innovación Educativa convocado por la Asociación Mundial de Educadores Infantiles (AMEI-WAECE) junto con Hermex Ibérica dotado con 1.000 Euros en cada categoría. Los ganadoreshan sido:

-Categoría 3-6: Francisco Cid Fornell del CEIP Quintanilla de San Fernando-Cádiz por el proyecto educativo “Cuestiones de interés: Los alumnos preguntan, las familias responden”, es una nueva manera de trabajar los centros de interés en educación infantil.

- Categoría 0-3: Sandra Rodríguez Gil del CPEI Garabato de las Palmas de Gran Canaria con el Proyecto “Aprendizaje Cooperativo a los dos años” cuya finalidad del proyecto ha sido la de confirmar que las nuevas pedagogías emergentes en el mundo de la educación del siglo XXI, son aplicables en edades tempranas.

El Congreso está homologado con 3 créditos de Formación del Profesorado otorgados por el Ministerio de Educación.